Le premier billet de cette série Devenir prof indépendant (I) : la demande et le marché du soutien scolaire consacré à l’activité professionnelle de prof indépendant apportait quelques données relatives au marché des cours particuliers : quelle est la demande, et quel est le marché en terme de chiffre d’affaires global.

Ce billet va apporter quelques éléments de réponse aux questions relatives au statut de prof indépendant : conditions à remplir et démarches à effectuer, les avantages et les inconvénients d’être enseignant salarié (en CESU) par les familles, d’opter pour un cadre juridique (entrepreneur individuel ou société), de se déclarer en tant qu’auto-entrepreneur.

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Vraisemblablement suite au (relatif…) succès de ce blog, je suis souvent contacté par des personnes qui me demandent des conseils pour devenir prof indépendant.

J’ai par conséquent décidé d’écrire une série de billets qui seront consacrés à cette activité professionnelle : le marché des cours particuliers et du soutien scolaire, quel statut choisir, comment se faire connaître pour trouver des élèves,…

Ce billet, premier de cette série, va tenter d’apporter quelques données factuelles et éléments chiffrés relatifs au marché du soutien scolaire : quelle demande, et quel marché en terme de chiffre d’affaires global.

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Voici des exemples de ce que l’on peut lire sur des sites d’organismes de soutien scolaire à propos de leurs “professeurs” :

Recrutement organisme de soutien scolaire

Recrutement organisme de soutien scolaire

Recrutement organisme de soutien scolaire

Recrutement organisme de soutien scolaire

“Grande École”, cela rassure les parents, qui pensent à Polytechnique, Centrale, les Mines, Supélec, SupOptique,…, pour les grandes écoles scientifiques, ou à HEC, l’Essec,…, pour les grandes écoles commerciales.

Mais qu’en est-il exactement ? Qu’est-ce qu’une Grande École ?

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Je vous livre quelques réflexions au sujet du reportage d’Envoyé spécial sur le soutien scolaire : “Le soutien scolaire, réussite ou échec ?”.

Un certain nombre de ces réflexions ont pour origine des commentaires, réponses à des commentaires,…, de ce blog ainsi que divers fils de discussion des nouvelle fenêtreforums de France 2.

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Un précédent billet était consacré au soutien scolaire gratuit sur Internet, un panorama de ressources en ligne gratuites offrant une aide appréciable.

Qu’en est-il du soutien et de l’aide scolaire offerte sous forme de cours particuliers ou en petits groupes gratuits ?

Deux types principaux d’acteurs fournissent cette aide scolaire gratuite :

  • Les établissements scolaires eux-mêmes; le soutien se déroule le plus souvent à l’intérieur de l’établissement.
  • Les associations; le soutien se déroule le plus souvent à l’extérieur de l’établissement.

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Peut-on définir le mot “prof” ? Ce n’est pas si simple… On pense immédiatement à une personne enseignant dans un collège ou un lycée, public ou privé, cependant à cette population il convient de rajouter les personnes enseignant dans les CFA (alternance), voire à l’AFPA ou dans les GRETA, sans oublier l’université…

Étiquetons donc “prof” une personne de plus de 24 ans ayant une activité professionnelle régulière dans l’enseignement.

Pour en revenir au titre de ce billet, c’est une question que l’on me pose souvent.

Au hasard de discussions avec des “vrais profs”, enseignants de collège ou de lycée, voici les raisons que l’on a pu m’évoquer.

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Peu de clients des organismes de soutien scolaire, et également peu d’intervenants, savent qu’il existe deux types d’organismes : les mandataires et les prestataires.

La différence est de taille : les organismes prestataires emploient les intervenants, alors que dans le cas des organismes mandataires, la famille est l’employeur.

Le cadre juridique de la prestation est donc totalement différent; lorsque l’organisme est mandataire, on constate que bien souvent la famille et l’intervenant n’ont pas vraiment conscience d’être dans une relation employeur-salarié… tous deux pensant que l’intervenant est un salarié de l’organisme.

Cette subtilité permet entre autres aux organismes de se laver les mains des litiges éventuels, et de ne pas avoir à supporter les contraintes et les charges liées à l’emploi de personnel.

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Voici des exemples de ce que l’on peut lire sur des sites d’organismes de soutien scolaire à propos de leurs “professeurs” :

Recrutement organisme de soutien scolaire

Recrutement organisme de soutien scolaire

Recrutement organisme de soutien scolaire

Des “professeurs” ou des “enseignants” qui ont “le niveau requis par l’Éducation Nationale “, cela peut rassurer des parents qui recherchent un soutien scolaire pour leur enfant.

Mais de quel niveau et de quels professeurs parle-t-on ?

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Un précédent billet consacré au soutien scolaire gratuit en maths et physique sur Internet montrait la multiplicité des solutions offertes : cours complets et exercices corrigés, forums dédiés à l’entraide,…

Il existe également des solutions payantes : cours et vidéos, aide via échanges de courriers électroniques, et aide interactive (cyber-profs).

Quelles sont ces offres ? Que faut-il en penser ?

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Voici des exemples de ce que l’on peut lire sur des sites d’organismes de soutien scolaire :

Organisme agréé

Organisme agréé

Organisme agréé

“Agréé par l’État”, cela peut rassurer les parents qui recherchent un soutien scolaire pour leur enfant.

Mais de quel agrément s’agit-il ? Comment l’obtient-on ?

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